The Adolescent Transitions Program for High-Risk Teens and Their Parents: Toward a School-Based Intervention.

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Autor/inn/en	Andrews, David W.; und weitere
Titel	The Adolescent Transitions Program for High-Risk Teens and Their Parents: Toward a School-Based Intervention.
Quelle	In: Education and Treatment of Children, 18 (1995) 4, S.478-98Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-8491
Schlagwörter	Adolescents; At Risk Persons; Behavior Problems; Child Rearing; Cognitive Restructuring; Communication Skills; Curriculum; Goal Orientation; Intermediate Grades; Intervention; Junior High Schools; Middle Schools; Parent Child Relationship; Parent Education; Peer Influence; Prevention; Problem Solving; Program Effectiveness; Substance Abuse + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Risikogruppe; Kindererziehung; Kommunikationsstil; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Zielorientierung; Zielvorstellung; Mittelstufe; Sekundarstufe I; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Parents education; Elternbildung; Elternschule; Prävention; Vorbeugung; Problemlösen; Drug use; Drug consomption; Drogenkonsum
Abstract	This cognitive-behavioral middle school prevention program includes both parent- and teen-based curricula focusing on precursors to problem behavior such as communication, limit setting, problem solving, goal setting, and dealing with negative peer influences. Results from 158 participating families found the program effective in engaging both parents and teens, teaching targeted skills, and reducing parent-child conflict. (Author/PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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